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    王姣灵，师从高文倩老师，研究方向：体育人文社会学，她为大家带来一篇关于“运动伤害及其法律规制”的文献。文章首先介绍了运动伤害可能引发的合法诉求和抗辩因素，尤其是体育法中极为重要的自甘风险原则。在排除了特殊情况的基础上，具体说明了各管理人员和运动员、观众等在运动伤害案例中的权利义务及相应的救济补偿机制。以法律原则为基础，全面地介绍了运动伤害的法律规制。  

    王欢，师从叶宇老师，研究方向：体育人文社会学，她与大家分享了关于“以幼儿园为基础的儿童健康促进计划”的文献，该文献中的研究审查了经调整的美国宇航局X任务项目在促进幼儿园PA的改善和改善相关父母观点的可行性和有效性，并给出通过幼儿的教育环境接触幼儿可能是促进幼儿健康的一个好方法的结论。  

   邵企能，师从卢伟华老师，研究方向：运动人体科学，他给大家分享的是一篇名为“8周感觉电刺激结合运动训练对脑卒中患者EEG-EMG相关性和运动功能的影响”的文献。该文献指出运动恢复最大的受试者发生在卒中发病后的前30天，那些中度至重度初始损伤的患者在中风后90天内有额外恢复。额外的感官刺激促进了皮层可塑性可能有助于运动再学习，即使在中风发作后很长时间也有用。汇报结束后，同学们也就上述结论展开了热烈的讨论。  

汇报结束后，叶老师就大家汇报中出现的问题如汇报交流方式、展示文献方式等给出了几点建议，并作了简单的总结和点评。他指出，学术沙龙于我们研究生来说是非常有意义一个学术交流的平台，给不同研究方向的同学提供了一个很好的思维碰撞的机会，鼓励大家积极参与，思考和讨论。

学术沙龙就像研究生的一个学术聚会，让大家每隔两周聚到一起，每次都有新的元素，新的思想，对同学的科研、论文等都有极大的帮助，我们既要坚持现有的好模式，也要学会不断总结经验，持续改进，探索真正对全体参与者有帮助、有感悟、有思考的好方法。

撰稿：陈梦南

审核：顾昌杰