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5月17日，体育教学部党委于新体育馆210会议室进行第三次读书班专题学习，由体育教学部主任卢天凤领学。

卢天凤带领班子深入学习了中国式现代化的内涵、意义等内容，通过重大成果、党的领导、六个重大关系、顽强斗争、开局之年、全新的人类文明形态六个关键词诠释了中国式现代化，对比分析了中西方的现代化差异，指明中国式现代化的本质要求。卢天凤主任在学习中讲到高校育人体系应该通过办学的正确政治方向，与时俱进的高质量育人体系、不拘一格的人才汇聚、以履行文化传承创新职能为使命为中国式现代化提供支撑。她提到中国式现代化的理论对高校体育建设提出了要求，党提出了2035年实现体育强国，要将体育强国目标融于中国式现代化的建设，推动实现高校体育的高质量发展。

体育教学部党委领导班子就学习内容进行了充分的讨论，其中国际足球学院院长游松辉提到，要在体育教学领域积极贯彻落实中国式现代化，使整个体育教育存在的核心问题得到根本性解决。沈寅豪指出，高校体育聚焦高质量的主要矛盾是大学生体质健康下降趋势明显，其次是在全面建设育人机制方面不是很完善，最后培养竞技式人才的教育不足。高校体育要形成体育传统和文化，真正落实教练赛，提高学生的体质健康。叶宇指出我们要不断完善自身内部的规章制度，做好多维度的教学评价体系的制定工作，实现体育的高质量发展，要探索适合学校实际的评价体系，践行实践型教学。实现教育现代化还要关注人工智能的发展，关注人工智能与高校体育互动发展的相关领域。李红指出中国式现代化落脚到体育教学工作当中，除了教给学生一种技能，还要注重对其精神世界的构建和影响，解决学生的“空心病”、“生命无意义感”，体育可以结合心理咨询活动，在帮助学生走出空虚状态方面发挥作用。

第一纪检监察室主任郭定夫指出体育教学部的各项工作都很出色，教师的专业素质很到位，主题教育的学习效果非常好，名列前茅。工作汇报中的亮点最多，推送、宣传都很及时，希望能继续出亮点；第二，老师的领学很充分，很精彩，由浅入深，结合实际，内容丰富，分享交流也很全面。体育校风的问题、对人工智能的关注，体育赋能师生学习、生活等问题都很实际且深刻。人们遇到的很多问题找到了发泄口就会好很多，体育就是一个很好的出口，要让体育渗透到学生的方方面面，未来四次学习，希望大家再接再厉。第三，每两个星期的工作进展报告大家要认真准备，问题清单要在学校的公众号里继续推送。

在与会班子成员探讨结束后，李瑞杰书记用“1+3”概括总结了卢天凤的领学内容，“1”是指中国式现代化，“3”是教育、体育、同济体育，她将中国式现代化与教育、体育，特别是同济体育联系起来，以学促干，这也促使我们思考，作为教育工作者要怎么做。身为党员干部，在座的每位都是骨干，这其中既有个人的努力，也有组织的培养，我们要继续学习中国式现代化的相关内容，贯彻执行五个坚持；身为体育教育工作者，我们要学习中国高校、上海高校的成功经验，做到融会贯通，要学会联系中国高校，上海高校，看普遍性和代表性。

体育教育尚未发挥应有的理想的价值，我们是体育教育的实践者，在宣传方面要自信自立，大胆展示，把体育对人才的培养的评价提高。体育是一种文化，也是很好的教育，体现在对人的生命教育、情感教育，刚刚结束的运动会，深刻体现了这点。一方面，做好顶层设计和谋划，另一方面，做好宣传工作，大胆宣传；结合主题学习，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，六个坚持作为干事谋事的原则，坚持同济体育的自信自立，守正创新、问题至上，把视野格局放大。中国式现代化的五个特征，都讲到与体育的关系，讲到一种系统观、一种人民至上观，我们要善于总结，结合到同济体育工作中，做好六个坚持，将其作为思想指导，通过大家的共同努力，在党委的领导下，体育教学部的工作能够更上一个台阶。大家的团结协作能力极大助力了学院工作，我们接下来要抓紧落实老师提到的问题清单等工作。