星空体育

当地中海的阳光邂逅加泰罗尼亚的先锋精神，一场关于体育与科技的对话正在上演。今年暑期，星空体育12名师生代表组成调研团，走进西班牙两所顶尖理工学府。其中，坐落于地中海滨的加泰罗尼亚理工大学（简称UPC），以其独特的“体育+科技”育人模式，为同济学子打开了一扇透视现代体育发展的创新之窗。

走进加泰罗尼亚理工大学

     校园初印象：  “体育 + 科技”的沉浸式融合

  坐落在地中海畔的加泰罗尼亚理工大学，是西班牙顶尖理工类高校，“体育与科技的深度绑定” 是其最鲜明的校园标签。步入校园，体育元素随处可见：健身房内学子专注训练的身影、户外球场的活力呐喊、教学楼走廊陈列的运动科学研究成果——每一处细节都在诠释 “理工背景如何服务体育”，将工程技术与体育科学紧密结合。

初到校园，外事办公室Laura Torres老师主持了欢迎仪式，向到访的师生团表示了热烈欢迎，并介绍了UPC的办学理念和学校概况。         

欢迎仪式

 深度碰撞：  聚焦体育与跨学科对话

欢迎仪式过后，体育部主任Jordi Arimany进一步向师生团介绍了UPC如何将体育与科技深度融合。

在人才培养上，UPC开设的应用于运动和体能训练的科学技术专业独具特色，是西班牙第一个也是目前唯一一个通过创新和技术来学习体育的本科学位，该专业教学方向多元，涵盖科学领域（如物理学、生理学、解剖学、统计学和数学知识）、管理方面（包括体育法、金融、人力资源、市场营销等培训）、体育运动（将知识应用于体育活动，并在最后一年可学习健康和营养等领域知识）。

在学术研究成果上，加泰罗尼亚理工大学结合工程技术与体育科学，在运动健康领域，能够借助先进的技术手段深入剖析运动对人体的影响，制定精准的健康运动方案；在体育工程领域，依托强大的理工背景，对运动器材进行创新研发，从材料科学到机械工程全方位优化，提升器材性能与安全系数；在竞技训练方面，运用传感器、视频分析等前沿科技，对运动员的动作细节、体能状况进行细致监测，为科学训练提供有力的数据支撑。

此外，学校拥有先进的体育设施，巴塞罗那北部校区于 2018 年开放，配备特殊的体育和技术设施，拥有巴塞罗那最大的体育基础设施之一，涵盖 3 个游泳池以及多个可进行田径、桨网球、五人制足球、篮球、曲棍球等运动的场地，学生可使用最新一代运动器材，为体育学科的实践教学与研究提供了良好的硬件条件。学校以“工程技术 + 体育科学”为重点研究方向，在运动健康监测、体育工程、竞技训练优化等领域，稳居西班牙高校前列。

                            

Jordi Arimany教授为师生介绍体育学科概况

亲历硬核

体验西班牙式体能训练

纸上得来终觉浅！最令人难忘的环节，莫过于亲身参与一堂由UPC专业体能教练XXX设计的专项训练课。60分钟的高强度间歇训练（HIIT），融合了功能性动作模式、核心稳定强化和爆发力提升项目，充分展现了西班牙体能训练的先进理念与高效性。学生们全情投入，斗志昂扬，出色的运动素养和专业态度赢得了UPC教练的高度赞赏。课后，教练还分享了UPC学生运动员的日常训练体系。他提到：“结合技术训练+体能训练+恢复训练进行科学的周期规划，是提升竞技水平的关键”。这堂“硬核”课程，让同学们在次日真切感受到了“深度训练”后的肌肉记忆。   

高强度间歇训练（HIIT）

                

城市文化

感受巴塞罗那的“运动基因”

漫步巴塞罗那街头与海滨，这座城市无处不在的运动基因令人印象深刻：社区旁完备的街头健身设施、海岸线延伸的专用骑行道、承载奥运荣光的蒙特惠奇山……运动，早已成为巴塞罗那人生活中不可或缺的部分，1992年巴塞罗那奥运会更让人印象深刻。正如UPC Jordi Arimany教授所言：“最好的体育课堂，永远在鲜活的生活里。”这座城市本身，就是体育文化最生动的教科书。

期间，学生们前往了专为1992年奥运会修建的奥林匹克港，感受海风拂面，学着海鸥“踱步”，其中游泳专业的学生更直接自发进行了“海域竞赛”，融入在巴塞罗那的体育文化中。

第二天，学生们前往在蒙特惠奇山，用脚步丈量着这个举办了第二十五届夏季奥运会的地方。学生们先参观了国家博物馆，观看了中世纪时期欧洲的文化样貌，讨论了这一时期社会文化对身体活动的禁锢与体育的影响，随后前往蒙特锥克体育场，观看1992年奥运会遗址，值得一提的是在该届奥运会上我国派出了244名运动员参加了23个项目总奖牌数列奖牌榜第四位！

巴塞奥运场馆

在参观完蒙特锥克体育场之后，学生们集体前往了蒙锥克山室外跳水馆（1992年奥运会跳水比赛场地），而也正是在这个坐拥巴塞最美风景的跳水池，14岁的伏明霞取得了辉煌的战绩！现在，该场馆用于日常对外开放的户外游泳池。而学生们也已经“跃跃欲试”跳进水中去感受我国奥运健儿夺冠的地方！作为运动训练专业学生，深爱着自己的运动项目，其中一位游泳专项的学生在游完之后，表示：“作为一名游泳运动员，走到哪里就要游到哪里！”

作为第七任国际奥委会主席萨马兰奇的故乡，奥林匹克博物馆的学习与参观也不可或缺！这里，王晓慧老师带领学生共同回溯了1992年巴塞罗那奥运会的始末，讲述了萨马兰奇——这位荣获“中国改革友谊改革奖章”外国友人，在中国申奥、体育事业发展过程中做出了重要的贡献！博物馆中珍藏着无数运动员的服饰、奖牌，值得一提的是，这里记录着从1896年到现在以来每一届奥运会的部分展品。2008年北京夏季奥运会和2022年北京冬奥会的展品出现在眼前时，学生的自豪感也油然而生，他们认为，这不仅记录了中华民族的伟大复兴，更是国家强盛、体育强盛的证明。

结语

以体育为媒，共赴未来

从马德里到巴塞罗那，学生们不仅深入了解了西班牙运动训练的特色与科技优势，了解“理工赋能体育”的落地路径，更深刻体会到：用科学思维设计训练方案、用跨学科视角解决体育问题、用开放心态吸收国际经验。

此次对加泰罗尼亚理工大学（UPC）的深度访问，如同一把钥匙，为我们打开了“科技驱动体育创新”的实践宝库。这颗在巴塞罗那埋下的“体育科技融合”的种子，将助力我们在体育强国的道路上，以更坚实的科学步伐，跑出属于同济青年的加速度！